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‘아이들의 성격 특성에 따른 학습방법
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작성자 송채은 등록일 06-08-03 00:00 조회수 6,821 영역
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<아이들의 성격 특성에 따른 학습방법>
박동혁(아주학습능력개발연구실 실장)
http://www.i-aladin.com
전반적으로 학습 습관의 관점에서 본 성격 유형은 크게 4가지로 나눠볼 수 있습니다.
1. ‘작심삼일’ 형
이 유형의 아이들은 시작은 그럴듯하지만 마무리가 잘 되지 않는 유형입니다. 화려한 처음의 계획과는 달리, 계획 변경을 쉽게 해서 부모로부터 의지력이 부족한 아이라는 핀잔을 많이 듣게 됩니다. 계획 변경이 많이 일어나는 이유는 한 곳에 집중하는 지속성이 부족하고, 관심이 한 곳에서 다른 곳으로 쉽게 전환되기 때문입니다.
이 아이들에게 가장 유용한 학습법은 우선순위를 정하고 작은 단위의 구체적인 목표를 잡는 것입니다. 가장 중요한 일부터 하나를 끝내고 그 다음으로 넘어가는 습관을 들여야 합니다. 두 번째는 계획을 달성하는데 방해가 되리라고 생각되는 ‘방해 목록’을 미리 짜보는 것입니다. 인내심이 적고, 계획 변경이 잦다는 점을 감안해서 어떤 일로 인해서 계획을 포기하는지를 미리 파악하고, 그런 상황이 일어날 수 있는 경우 미리 피할 수 있게 해주면 큰 도움이 됩니다.
2. ‘범생이’ 형
이 유형에 속하는 아이들은 선생님의 수업이 규칙적이고, 계획대로 진행되는 것을 좋아합니다. 아이들은 반복하는 것에도 별로 싫증을 내지 않고, 성실한 것이 특징이다. 얼핏 보기에 이 아이들이 공부를 가장 잘 할 것 같은 최상의 유형이라고 생각할 수 있습니다. 하지만 이런 특성의 단점은 일은 너무 완벽하게 하려는 경향성입니다. 따라서 공부가 마음대로 되지 않으면 스트레스에 취약해지고 중도 하차를 하게 되는 결과를 가져오기도 합니다. 또한 너무 꼼꼼하고, 세세한 것까지 파악을 해야 다음으로 넘어가기 때문에 학습 시간이 지나치게 길어질 수 있다는 단점도 있습니다.
이 아이들에게 가장 유용한 학습법은 첫째, 자기의 실수와 성적이 떨어짐으로 인한 실망감을 적절하게 수용할 수 있도록 도와주는 것입니다. 아이가 실망감으로 힘들어하고, 스트레스가 심한 데, 부모까지 잔소리를 하게 되면 아이는 두 배로 부담감을 느낄 수 있습니다. 둘째, 전체적인 흐름을 파악하는 공부가 필요하다. 이 아이들은 구체적이고, 부분적인 것에는 많은 주의를 기울이지만, 정작 나무를 보고 숲은 보지 못하는 경향이 있을 수 있습니다. 따라서 전체 교과 내용의 흐름을 목차를 통해서 파악하는 것이 효과적입니다.
3. ‘자유분방’ 형
이 유형에 속하는 아이들은 자신이 흥미를 느낀 것에만 몰입하는 유형입니다. 이러한 특성으로 인해서 잘 하는 과목과 잘 하지 못하는 과목의 점수 차가 커지게 됩니다. 암기를 싫어해서 암기과목에 특히 취약하며, 시험을 볼 때 문제를 끝까지 읽지 않아 틀리는 경우가 많이 있습니다. 무계획이 계획이라고 생각하고, 미리 준비하는 것을 힘들게 여깁니다. 그러나 공부를 할 때 창의성이 돋보이는 아이들로, 가끔 쉽게 외우거나 그냥 읽고 이해하면 될 것을 독특한 방식으로 하기도 합니다. 이런 부분에 대해 간혹 성격이 급한 부모들이 닦달을 할 수도 있지만, 잠재력이 높다는 점에 주목할 필요가 있습니다.
이 아이들에게 유용한 학습법으로는 목표를 분명하게 정하도록 도와주는 것입니다. 일단 시동이 걸리면 더 없는 집중력을 발휘하는 아이들이기 때문에, 하고자 하는 마음을 일으켜주는 것이 중요합니다. 스스로 공부에 대한 동기가 생기기전까지는 적절한 보상을 통해 아이에게 외적인 동기를 심어주는 것이 중요합니다. 둘째로는, 짧은 단위라도 매일 조금씩 공부하는 습관을 가지도록 하는 것입니다. 학습시간을 스스로 선택해서 책임감을 가지고 실천하도록 배려하는 것이 좋습니다.
4. ‘탐구생활’ 형
이 유형의 아이들은 전반적으로 이 아이들은 상상력이 풍부하고, 새로운 것에 대한 흥미가 많습니다. 주어진 것을 그대로 받아들이기 보다는 스스로 찾고 탐색하고 이해하는 것을 선호합니다. 수동적인 학습보다는 몸을 놀리고 활동적인 방식에서 공부의 즐거움을 찾는 유형입니다.
이 유형의 아이들에게 적절한 학습법은 공부를 시작하기 전에 미리 질문을 만들어 보게 하는 것입니다. 마치 숨은 그림찾기를 하듯이 공부할 내용에 대해 미리 만들어 놓은 질문의 답을 찾게 하는 것입니다. 두 번째는 다양한 학습자료를 제공하는 것입니다. 교과서는 물론 신문이나 인터넷 등 다양한 경로의 정보를 종합해서 지식을 습득하게 하면 학습동기를 유지하는데 도움이 됩니다.
참고로 아이들의 성격 유형은 아직도 변화 가능성이 크다는 점에서 성인의 성격 유형과 큰 차이점을 보입니다. 아이가 가지고 태어난 기질과 부모의 양육 환경의 결과로 얼마든지 바뀔 수 있는 여지가 있기 때에 너무 일찍부터 성격 유형에 대한 고정된 생각을 가지는 것은 그리 바람직하지 않습니다.
박동혁(아주학습능력개발연구실 실장)
http://www.i-aladin.com
전반적으로 학습 습관의 관점에서 본 성격 유형은 크게 4가지로 나눠볼 수 있습니다.
1. ‘작심삼일’ 형
이 유형의 아이들은 시작은 그럴듯하지만 마무리가 잘 되지 않는 유형입니다. 화려한 처음의 계획과는 달리, 계획 변경을 쉽게 해서 부모로부터 의지력이 부족한 아이라는 핀잔을 많이 듣게 됩니다. 계획 변경이 많이 일어나는 이유는 한 곳에 집중하는 지속성이 부족하고, 관심이 한 곳에서 다른 곳으로 쉽게 전환되기 때문입니다.
이 아이들에게 가장 유용한 학습법은 우선순위를 정하고 작은 단위의 구체적인 목표를 잡는 것입니다. 가장 중요한 일부터 하나를 끝내고 그 다음으로 넘어가는 습관을 들여야 합니다. 두 번째는 계획을 달성하는데 방해가 되리라고 생각되는 ‘방해 목록’을 미리 짜보는 것입니다. 인내심이 적고, 계획 변경이 잦다는 점을 감안해서 어떤 일로 인해서 계획을 포기하는지를 미리 파악하고, 그런 상황이 일어날 수 있는 경우 미리 피할 수 있게 해주면 큰 도움이 됩니다.
2. ‘범생이’ 형
이 유형에 속하는 아이들은 선생님의 수업이 규칙적이고, 계획대로 진행되는 것을 좋아합니다. 아이들은 반복하는 것에도 별로 싫증을 내지 않고, 성실한 것이 특징이다. 얼핏 보기에 이 아이들이 공부를 가장 잘 할 것 같은 최상의 유형이라고 생각할 수 있습니다. 하지만 이런 특성의 단점은 일은 너무 완벽하게 하려는 경향성입니다. 따라서 공부가 마음대로 되지 않으면 스트레스에 취약해지고 중도 하차를 하게 되는 결과를 가져오기도 합니다. 또한 너무 꼼꼼하고, 세세한 것까지 파악을 해야 다음으로 넘어가기 때문에 학습 시간이 지나치게 길어질 수 있다는 단점도 있습니다.
이 아이들에게 가장 유용한 학습법은 첫째, 자기의 실수와 성적이 떨어짐으로 인한 실망감을 적절하게 수용할 수 있도록 도와주는 것입니다. 아이가 실망감으로 힘들어하고, 스트레스가 심한 데, 부모까지 잔소리를 하게 되면 아이는 두 배로 부담감을 느낄 수 있습니다. 둘째, 전체적인 흐름을 파악하는 공부가 필요하다. 이 아이들은 구체적이고, 부분적인 것에는 많은 주의를 기울이지만, 정작 나무를 보고 숲은 보지 못하는 경향이 있을 수 있습니다. 따라서 전체 교과 내용의 흐름을 목차를 통해서 파악하는 것이 효과적입니다.
3. ‘자유분방’ 형
이 유형에 속하는 아이들은 자신이 흥미를 느낀 것에만 몰입하는 유형입니다. 이러한 특성으로 인해서 잘 하는 과목과 잘 하지 못하는 과목의 점수 차가 커지게 됩니다. 암기를 싫어해서 암기과목에 특히 취약하며, 시험을 볼 때 문제를 끝까지 읽지 않아 틀리는 경우가 많이 있습니다. 무계획이 계획이라고 생각하고, 미리 준비하는 것을 힘들게 여깁니다. 그러나 공부를 할 때 창의성이 돋보이는 아이들로, 가끔 쉽게 외우거나 그냥 읽고 이해하면 될 것을 독특한 방식으로 하기도 합니다. 이런 부분에 대해 간혹 성격이 급한 부모들이 닦달을 할 수도 있지만, 잠재력이 높다는 점에 주목할 필요가 있습니다.
이 아이들에게 유용한 학습법으로는 목표를 분명하게 정하도록 도와주는 것입니다. 일단 시동이 걸리면 더 없는 집중력을 발휘하는 아이들이기 때문에, 하고자 하는 마음을 일으켜주는 것이 중요합니다. 스스로 공부에 대한 동기가 생기기전까지는 적절한 보상을 통해 아이에게 외적인 동기를 심어주는 것이 중요합니다. 둘째로는, 짧은 단위라도 매일 조금씩 공부하는 습관을 가지도록 하는 것입니다. 학습시간을 스스로 선택해서 책임감을 가지고 실천하도록 배려하는 것이 좋습니다.
4. ‘탐구생활’ 형
이 유형의 아이들은 전반적으로 이 아이들은 상상력이 풍부하고, 새로운 것에 대한 흥미가 많습니다. 주어진 것을 그대로 받아들이기 보다는 스스로 찾고 탐색하고 이해하는 것을 선호합니다. 수동적인 학습보다는 몸을 놀리고 활동적인 방식에서 공부의 즐거움을 찾는 유형입니다.
이 유형의 아이들에게 적절한 학습법은 공부를 시작하기 전에 미리 질문을 만들어 보게 하는 것입니다. 마치 숨은 그림찾기를 하듯이 공부할 내용에 대해 미리 만들어 놓은 질문의 답을 찾게 하는 것입니다. 두 번째는 다양한 학습자료를 제공하는 것입니다. 교과서는 물론 신문이나 인터넷 등 다양한 경로의 정보를 종합해서 지식을 습득하게 하면 학습동기를 유지하는데 도움이 됩니다.
참고로 아이들의 성격 유형은 아직도 변화 가능성이 크다는 점에서 성인의 성격 유형과 큰 차이점을 보입니다. 아이가 가지고 태어난 기질과 부모의 양육 환경의 결과로 얼마든지 바뀔 수 있는 여지가 있기 때에 너무 일찍부터 성격 유형에 대한 고정된 생각을 가지는 것은 그리 바람직하지 않습니다.
